Visual Thinking en Educación

 VISUAL THINKING Y NEUROCIENCIA He tomado como idea el vídeo sobre "Visual thinking y Neuroeducación" . Es la primera vez que realizo un sketchnoting y me ha costado un poco. He cogido lápiz y papel y he tratado de esbozar unas ideas sobre lo que Garbiñe nos contaba en el vídeo.  Al final había hecho tantos dibujos y tenía tantas ideas que me pareció que tenía que resumir. Quizá por eso, al final me he decantado por hacer dos sketchnoting para verlo todo con mayor claridad. En Educación puede tener cabida a la hora de ampliar el vocabulario visual de los alumnos o para hacer algún trabajo sobre un tema concreto.

  Beneficios del empleo del lenguaje visual para la atención a la diversidad Este tema es, sin duda, muy especial para mi porque como ya comenté en mi presentación soy madre de un niño con TEL y, por tanto, las imágenes y el pensamiento visual forman parte de nuestro día a día. Los apoyos visuales sean con dibujos, pictogramas, fotografías, vídeos, dibujos, etc., son elementos muy eficaces a la hora de trabajar con estos niños porque les facilitan la comprensión del entorno y al mismo tiempo se hacen comprender por él. Cada niño, igual que cada adulto, es un mundo y no todos los apoyos visuales pueden ser empleados. Es preciso buscar y encontrar uno que se adapte a las circunstancias del niño pero también a sus gustos e intereses.  En nuestro caso particular, nunca hemos utilizado pictogramas con nuestro hijo sino más bien imágenes reales, fotografías y vídeos. En su etapa escolar, empleamos el dibujo para elaborar esquemas y recursos educativos claro...

Uno de los temas que más me interesan en el ámbito de la educación es el fomento en los alumnos de la realización de exposiciones orales ante la clase. La EXPOSICIÓN ORAL es una herramienta muy útil para trabajar la competencia lingüística, así como la organización de pensamiento, la concentración, la planificación de textos y por supuesto algo muy importante: perder el miedo a hablar en público. Creo que es altamente recomendable que los educadores fomenten en el alumnado la presentación de exposiciones orales, algo especialmente adecuado en el caso de alumnos con t rastornos en el desarrollo del lenguaje pues les ayudará a perder el miedo a equivocarse, adquirirán mayor destreza con el lenguaje y les motivará a sentirse igual que sus compañeros/as. Una parte del trabajo la he realizado en Canva, otra parte la he dibujado a mano y la última parte es una plantilla de Genially.

 

En esta entrada voy a compartir el mapa visual que he realizado y una breve explicación sobre el mismo. He escogido un tema de Ciencias Naturales correspondiente a los primeros cursos de Educación Primaria: el reino de los animales . En el centro he puesto el título, que además es la idea principal sobre la que va a girar el resto del mapa. Al título le he añadido una corona, por aquello de que vamos a hablar de un reino. He dividido el papel en dos partes en sentido vertical, de tal modo que, en el lado izquierdo he colocado la primera clasificación : animales VERTEBRADOS . He dibujado sus características principales y las clases que hay. Los dibujos he procurado que fueran sencillos e infantiles pensando en la edad de los niños a los que está dirigido este mapa. La segunda clasificación la he colocado en la parte derecha del papel y es la correspondiente a los animales INVERTEBRADOS, con sus distintas categorías y relacionando una imagen con cada clase. Algunos de estos nombres so...

Dan Roam, autor de " Tu mundo en una servilleta ", nos enseña cómo el pensamiento visual puede ser una herramienta eficaz y rápida de resolución de problemas transmitiendo ideas a dibujos. Este autor es el creador de la " Regla del 6 x 6" ,  que consiste en asociar 6 preguntas sencillas con 6 dibujos también sencillos. Tomando esta regla como ejemplo he elaborado mi propia regla del 6 x 6 y las preguntas son: ¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuánto? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Para qué? Y las 6 respuestas con sus correspondientes dibujos son: ¿ Qué pretendo conseguir con el "Visual Thinking"? Apoyar y ayudar a mi hijo y a quien pueda necesitarlo. ¿ Dónde voy a utilizar el pensamiento visual? Normalmente, en casa. ¿ Cuánto tiempo? El tiempo que sea necesario y mientas él lo precise. ¿ Cómo lo voy a utilizar? Para preparar apuntes visuales, adaptaciones de material y conseguir que él mismo llegue a desarrollar su propio pensamiento visual con sus recursos personales. ¿ Cuándo ? Siem...

Biblioteca personal de recursos visuales Para el reto de esta segunda unidad, me he propuesto hacer una reflexión sobre la utilidad que puede tener el " Visual Thinking" en mi día a día. Como ya he comentado en mi presentación soy madre de un niño con TEL, y por tanto, todos mis esfuerzos y mi trabajo están orientados en primer lugar a él y luego a poder ayudar a otras familias y profesionales. Analizando el ejemplo de pensamiento visual que os adjunto más abajo en una fotografía, empezaré diciendo que me he imaginado una biblioteca como las de verdad pero, en la que además de libros, tengan cabida los dibujos, las señales, las ideas y los recursos que voy a utilizar como herramientas visuales. En el primer conector encontraréis el ¿dónde? es decir, ¿dónde voy a utilizar el pensamiento visual. Pues fundamentalmente en casa.  ¿Quién? sería el siguiente conector, es decir, ¿quién es el destinatario de ese pensamiento visual? Mi hijo. Como veis le represento como es él, con s...

En estos primeros días de curso, estoy intentando poner orden en los apuntes que voy tomando.  

 El pensamiento visual es una herramienta que consiste en la representación gráfica de ideas y pensamientos mediante dibujos o esquemas que resulten atractivos a la vista y que permiten organizar ideas y plasmarlas de tal forma que resulte más sencilla su comprensión, memorización, exteriorización y comunicación de la información. Para llevar a cabo esta técnica no es necesario ser un buen dibujante sino tener imaginación, ganas y haber comprendido un texto o una idea y plasmarla en un dibujo o esquema de forma sencilla y clara. El pensamiento visual es una herramienta de gran interés para trabajar con niños con dificultades en el aprendizaje, especialmente aquellos diagnosticados con TEL (trastorno específico del lenguaje). Estos niños necesitan la adaptación de materiales tanto para el colegio como para su vida diaria y no hay mejor forma de hacerlo que a través de apoyos visuales en forma de notas, mapas mentales, gráficos, fotografías, dibujos sencillos, ...

 ¡Hola! Me llamo Elia y mis grandes aficiones son el dibujo, la fotografía y la naturaleza. La verdad es que me gustan muchas cosas y procuro aprender algo nuevo cada día.